Bilan attentionnel — TDAH (Enfant & Adolescent)
Pourquoi réaliser ce bilan ?
Un bilan attentionnel explore la concentration, la vigilance, la mémoire de travail et la capacité à rester organisé dans une tâche.
Il permet de comprendre pourquoi une personne est lente, distraite, fatigable ou débordée dans ses apprentissages.
Il répond aux demandes de l’école lorsqu’il faut expliquer des difficultés en classe ou objectiver une lenteur persistante.
Le bilan distingue ce qui relève d’un fonctionnement attentionnel particulier, d’un stress ou d’un manque de méthode.
Il permet ensuite de proposer des stratégies d’organisation, des outils de gestion du temps, ou des aménagements scolaires.
Chez l’adulte, il éclaire les difficultés de concentration au travail et guide les ajustements professionnels.
C’est un outil essentiel pour comprendre, adapter et améliorer le quotidien.
Outils et échelles de référence
Tests attentionnels
Mesure de la concentration et de l’impulsivité
Échelles comportementales
Conners, BRIEF, questionnaires parents/enseignants
Tests cognitifs
WISC-V, WAIS-IV selon l’âge
Entretien clinique
Analyse du vécu, difficultés et contexte de vie
Déroulement du bilan (4 étapes)
Lors de la prise de rendez-vous sur Doctolib (motif : première consultation), un entretien préparatoire permet de clarifier la demande.
Les parents ou le patient apportent tous les documents utiles : bulletins, bilans précédents, courriers de l’école ou du médecin.
Cet échange pose les bases du bilan et définit les objectifs.
La passation dure en moyenne 2h30, selon l’âge et la nature du test (WISC-V, WAIS, TEA-CH…).
Elle se déroule en présentiel, dans un cadre calme et rassurant.
L’objectif est d’évaluer le raisonnement, la mémoire, le langage, la vitesse et l’attention.
Après la passation, chaque résultat est coté, interprété et comparé aux normes officielles.
L’étude approfondie permet de comprendre le profil cognitif, les forces et les fragilités.
Cette étape demande un travail rigoureux de synthèse clinique.
Le bilan est rendu 2 à 3 semaines après la passation.
La restitution comprend un entretien d’explication détaillé, la remise du compte rendu écrit et des recommandations personnalisées.
Des pistes d’accompagnement scolaire, thérapeutique ou pratique sont proposées.