Bilans psychologiques — Enfants & Adolescents
Pourquoi réaliser un bilan ?
Un bilan psychologique permet de comprendre comment une personne réfléchit, apprend et gère l’information.
Il met en évidence les forces et les fragilités, aide à expliquer des difficultés scolaires, professionnelles ou émotionnelles.
Il répond aussi aux demandes de l’école lorsqu’il faut objectiver une situation ou proposer des aménagements (PAP, tiers-temps, outils adaptés).
Il aide à orienter les prises en charge (orthophonie, psychothérapie, méthodes d’apprentissage, remédiation) et redonne confiance.
Chez l’adulte, il éclaire les choix professionnels et aide à comprendre un parcours complexe.
Outils et échelles de référence
WPPSI-IV
Enfants 2 ans 6 mois – 7 ans 7
WISC-V
Enfants/ados 6 à 16 ans 11 mois
Tests attentionnels
Exploration attention/impulsivité (TDAH)
Questionnaires & échelles
Concentration, anxiété, comportements…
Déroulement du bilan (4 étapes)
Lors de la prise de rendez-vous sur Doctolib (motif : première consultation), un entretien préparatoire permet de clarifier la demande.
Les parents ou le patient apportent les documents utiles : bulletins, bilans, courriers de l’école ou du médecin.
Cet échange pose les bases du bilan et définit les objectifs.
La passation dure en moyenne 2h30, selon l’âge et la nature du test (WISC-V, WAIS, TEA-CH…).
Elle se déroule en présentiel, dans un cadre calme et rassurant.
L’objectif est d’évaluer raisonnement, mémoire, langage, vitesse et attention.
Chaque résultat est coté, interprété et comparé aux normes officielles.
L’étude approfondie met en évidence forces et fragilités.
Cette étape demande un travail rigoureux de synthèse clinique.
Le bilan est rendu 2 à 3 semaines après la passation.
La restitution comprend un entretien d’explication détaillé, un compte rendu écrit et des recommandations personnalisées.
Des pistes d’accompagnement scolaire, thérapeutique ou pratique sont proposées.